Desempeño Docente Desde la Mirada de los Estudiantes: un Instrumento que Evalúa al Docente

Resumo

El estudio tiene como finalidad proponer un instrumento que evalúe el desempeño del docente desde la perspectiva de sus estudiantes y que está basado en el Marco del Buen Desempeño Docente. Para esto se obtuvieron las evidencias de validez y confiabilidad que sustentaron la pertinencia del instrumento con la valoración de nueve expertos. En la investigación, participaron 62 estudiantes, distribuidos en 30 (48%) mujeres y 32 (52%) varones de secundaria entre las edades de 14 y 17 años; un 35% estaba en tercer grado de secundaria, un 37 % en cuarto grado de secundaria y un 28% en quinto grado de secundaria. El instrumento se conforma de 40 items enfocados en las cuatro dimensiones del MBDD. Se evidenció la validez del instrumento a través del coeficiente de V de Aiken, que fluctuó entre 0.83 y 1 en un intervalo de confianza al 95%, con claridad, relevancia y coherencia. La confiabilidad se analizó mediante el coeficiente alfa de Cronbach que ascendió a 0.92 con una pertinencia confiable. Los resultados concluyen que el instrumento de evaluación de desempeño docente es confiable y válido para su aplicación.