v. 25 n. 1 (2019): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Artículos

• Hacia la educación inclusiva: una visión sistémica

  Mayluc Martínez

  11-32

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• Perspectiva global de una educación inclusiva, en Chile y en los principales países sudamericanos

  Romina Esparza Manríquez

  33-42

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• Enseñanza-aprendizaje para la diversidad. Un pendiente educativo en la educación peruana

  Francisco Coriñaupa Vargas

  43-48

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• Relevancia del juego y actividades recreativas en aulas hospitalarias

  Mariella Victoria Mendoza Carrasco

  49-54

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• El juego en el aprendizaje de las matemáticas

  Fernanda Alexandra Vásquez Yépez

  55-58

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• El uso de las tecnologías digitales por bebés: de lecturas en el campo educativo

  Cleonice Pereira do Nascimento Bittencou, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Al

  59-62

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• Fomentar la autoestima en el niño para un buen desarrollo socio emocional

  Marlene Elguera Martinez

  63-66

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• La intervención en el trastorno del espectro autista en las alteraciones en intersubjetividad y la teoría de la mente

  Raquel Calderón Coronado

  67-78

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• La importancia del control de las emociones de padres con hijos con trastorno del espectro autista (TEA)

  Gladys Lily Amparo Reyes Cortijo

  79-82

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• El proyecto educativo institucional y su relación con la gestión educativa de calidad de la Institución Educativa Antenor Orrego Espinoza, San Juan de Lurigancho - Lima

  Dilcia María Vicente Fernández

  83-90

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• Los criterios de calidad de los textos escolares de comunicación del V ciclo

  Maricela Laiza Cruz

  91-98

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• Racionalidades, creencias y prácticas pedagógicas en la implementación del currículo escolar

  Juan Luis Condori Gutiérrez

  99-106

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• Nuevas formas de aprendizaje cooperativo en aula, favorecen la atención en estudiantes de institutos superiores

  Patricia Noelia Flores Galarreta

  107-114

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• Pensamiento complejo: un desafío para el educador y las familias de hoy

  Veronikha Teresa Gomero Pretel

  115-121

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• Colaboradores

  Facultad de Ciencias de la Educación

  123-134

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• Normas de edición

  Facultad de Ciencias de la Educación

  129-131

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• Procedimientos de edición

  Mariella V. Mendoza Carrasco

  133-134

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