La libertad de enseñanza, terrorismo y restricciones estatales: ¿cultura de la sospecha o defensa legítima del estado?

Resumen

A partir de un análisis entre las nociones de democracia y Estado constitucional, el presente estudio aborda las complejas relaciones entre el derecho fundamental a la libertad de enseñanza y el terrorismo. Es un eje de toda política pública combatir el terrorismo en el marco del Estado de derecho y en ese propósito, el Estado implementa restricciones estatales de no readmisión para profesores sentenciados por terrorismo. Sin embargo, resulta necesario dilucidar estas cuestiones respecto a si son expresiones de una cultura de la sospecha, o si en su caso constituyen medidas para una defensa legítima del mismo Estado.