Situación de la investigación en pregrado sobre Interpretación en el Perú durante 2019-2024

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33539/mant.2025.n2.3608

Palabras clave:

Investigación sobre interpretación, investigaciones de pregrado, didáctica de la interpretación, interpretación consecutiva, interpretación simultánea, interpretación en el Perú

Resumen

La presente investigación estuvo motivada por dos fenómenos. En primer lugar, conocer los temas recurrentes en la investigación en el ámbito de la interpretación en el Perú debido a que, en comparación a las investigaciones realizadas sobre traducción a nivel pregrado, los estudios sobre interpretación parecen no solo ser menor en volumen sino también en profundidad temática. En segundo lugar, las investigaciones debían dar cuenta del estado del ámbito de la interpretación como salida laboral; un supuesto que fundamenta este interés es la creciente demanda de intérpretes en contextos como la interpretación telefónica y la interpretación simultánea remota, a diferencia de la traducción, cuya demanda se ha visto afectada debido al advenimiento de nuevas tecnologías disruptivas que han afectado a los requerimientos de profesionales en el área. En ese sentido, el objetivo del presente estudio fue describir las investigaciones sobre interpretación a nivel pregrado realizadas durante el 2019 y 2024. La metodología usada para la recolección de datos fue el análisis documental. Los hallazgos principales del presente estudio son que la gran mayoría de las investigaciones sobre interpretación están orientadas a describir la didáctica (31%) que se desarrolla en la etapa formativa, mientras que temas como interpretación en el ámbito religioso, interpretación de lenguas indígenas e interpretación y gestión de emociones son temas que van generando interés entre los estudiantes de pregrado.

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Publicado

2025-12-03

Número

Sección

Investigaciones