Competencias digitales y habilidades investigativas en estudiantes de estudios generales de una universidad privada de Lima

Palabras clave: Competencias digitales, habilidades investigativas, aprendizaje autónomo, tecnologías de la información, logros de aprendizaje.

Resumen

El desarrollo del presente trabajo de investigación tiene como propósito fundamental establecer si las competencias digitales se relacionan con las habilidades investigativas en estudiantes de estudios generales de una Universidad Privada de Lima durante el año 2019. Se utilizó un diseño no experimental de nivel correlacional. La muestra de estudio fue probabilística y estuvo compuesta por un total de 348 estudiantes, a quienes se les administró dos instrumentos de evaluación: el cuestionario de competencias digitales de Santiago Mengual y el cuestionario de habilidades investigativas de Jaime Rodríguez. Ambos instrumentos presentan consistentes niveles de validez y confiabilidad. Los resultados indican que las competencias digitales y las habilidades investigativas se encuentran relacionadas significativamente (r = 0,84), así como también se encontraron correlaciones significativas entre las diversas competencias digitales y las diversas habilidades  investigativas, lo que demuestra la importancia que tienen estas variables en el desarrollo académico de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Manuel Encarnación Torres Valladares, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Doctor. Docente UNMSM. 

Elizabeth Cosi Cruz, Universidad Norbert Wiener

Doctora. Docente Universidad Norbert Wiener.

Carlos Alberto Peña Miranda, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Doctor. Docente UNMSM.

Publicado
2019-12-30
Cómo citar
Torres Valladares, M. E., Cosi Cruz, E., & Peña Miranda, C. A. (2019). Competencias digitales y habilidades investigativas en estudiantes de estudios generales de una universidad privada de Lima. Temática Psicológica, 15(1), 19-26. https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2019.n15.2217