Efectos de un programa de asertividad en adolescentes de una institución educativa privada de Ventanilla - Callao

Resumen

La presente investigación refiere los efectos de un programa de asertividad en 40 adolescentes, entre 11 a 17 años de edad, del 1º al 5º año de secundaria de una Institución Educativa Privada de Ventanilla – Callao. El estudio fue exploratorio, cuasi- experimental, se utilizó el Inventario de Autoinforme de la Conducta Asertiva ADCA-1. Los resultados del test – retest evidenciaron cambios en la asertividad del total de participantes con X2r de Pearson = 4,568 y significación de p< ,033, al igual que en alumnos de 1º año con Z Wilcoxon = -2,278 y p< ,023, así como en los de 13 años con Z = -2,023 y p< ,043; (siendo poco significativo en el 2º, 3º, 4º y 5º año, al igual que en los de 12, 14 y 15 años de edad). No existen cambios significativos post test, según sexo y tipo de familia analizados con la prueba U de Mann-Whitney. Por tanto se concluye que el programa ha sido efectivo en el desarrollo de asertividad del grupo analizado, con implicancias distintas según las características del mismo