Aprendizaje, memoria y neuroplasticidad

Autores/as

  • Luis Angel Aguilar Mendoza Universidad Femenina del Sagrado Corazón
  • Grace Espinoza Pardo Universidad Peruana Cayetano Heredia
  • Enver Oruro Puma Universidad Peruana Cayetano Heredia
  • Daniel Carrión Universidad Peruana Cayetano Heredia

DOI:

https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2010.n6.856

Palabras clave:

neurociencias, aprendizaje, memoria, neuroplasticidad, educación, cognición

Resumen

Se abordan las investigaciones y conceptos actuales en neurociencias relacionados con la cognición, aprendizaje, memoria y neuroplasticidad, que permitan entender mejor los procesos de enseñanza - aprendizaje, cómo enseñar y cómo optimizar este proceso. Actualmente los estudios neurocientíficos nos muestran que el proceso de aprendizaje no solamente supone un cambio en el individuo a nivel comportamental, sino también supone cambios a nivel  cognitivo y a nivel anatomo-fisiológico del sistema nervioso. Asimismo, aprender requiere memorizar, es decir, el proceso por el cual el conocimiento adquirido se codifica, se almacena y queda disponible para su reutilización en el momento preciso. Estos procesos tienen sus bases en las redes neurales o cógnitos, paradigma actual de la memoria.  Por otro lado, hablar de neuroplasticidad supone entender claramente el proceso intrínseco del cerebro que
se desarrolla debido a la estimulación diaria y a las experiencias que se acumulan a lo largo de la vida. La neuroplasticidad es un proceso de adaptación constante, mediante el cual las neuronas consiguen aumentar sus conexiones con las otras neuronas de forma estable a consecuencia de la experiencia, aprendizaje, estimulación sensorial y cognitiva. 

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Biografía del autor/a

  • Luis Angel Aguilar Mendoza, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

    Cátedra de Neurociencias. Facultad de Psicología. Universidad Femenina del Sagrado Corazón, UNIFÉ. Lima. Perú.

  • Grace Espinoza Pardo, Universidad Peruana Cayetano Heredia

    Laboratorio de Neurociencia y Comportamiento. Facultad de Medicina Alberto Hurtado. Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima,  Perú

  • Enver Oruro Puma, Universidad Peruana Cayetano Heredia

    Laboratorio de Neurociencia y Comportamiento. Facultad de Medicina Alberto Hurtado. Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima,
    Perú.

  • Daniel Carrión, Universidad Peruana Cayetano Heredia

    Laboratorio de Neurociencia y Comportamiento. Facultad de Medicina Alberto Hurtado. Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú.

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Publicado

2010-12-30