Aportes de Jean Piaget a la teoría del conocimiento infantil

Autores/as

  • Manuel Arboccó de los Heros Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2010.n6.857

Palabras clave:

asimilación, acomodación, esquemas mentales, sensorio motor, permanencia del objeto, adaptación, maduración, desarrollo

Resumen

En el presente trabajo mencionaremos brevemente una de las más grandes contribuciones hechas a la psicología cognitiva infantil por parte del biólogo y epistemólogo Jean Piaget. Conceptos como asimilación, adaptación, esquemas y operaciones mentales son parte de su abundante teoría, la cual nos permite explicar de manera lógica y documentada cómo atraviesan los niños una serie de experiencias cognitivas por influencia del componente social así como por las tendencias propias de la maduración biológica que le permiten avanzar en su desarrollo mental, desde periodos de contacto sensorial con los objetos hasta el empleo del pensamiento formal y abstracto

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Biografía del autor/a

Manuel Arboccó de los Heros, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciado en Psicología. Docente en Psicología en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ) y la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (UIGV). Estudios de Maestría en Psicología con mención en Psicología Educativa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). 

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Publicado

2010-12-30

Cómo citar

Arboccó de los Heros, M. (2010). Aportes de Jean Piaget a la teoría del conocimiento infantil. Temática Psicológica, 6(6), 15–19. https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2010.n6.857