La evaluación de los trastornos de personalidad en la infancia

Resumen

El propósito del presente artículo consistió en investigar cualidades psicométricas para una prueba estandarizada que evalúe trastornos de personalidad en la infancia y adolescencia, para que de esta manera, pueda ser considerada como herramienta sólida que comprenda una confiabilidad y validez. Sin embargo, existen otras fuentes de evaluación, consideradas por los especialistas, que cumplen con los criterios para un diagnóstico de trastorno de personalidad. Por ello, para el diagnóstico y tratamiento del mencionado trastorno se recomienda tomar en cuenta un enfoque multifuente y multimétodo que incluya: entrevistas con el niño o adolescente y padres y/o cuidadores, administración de autoinforme, colección de la información colateral y revisión de los registros.
Se concluye que el diagnóstico de trastorno de personalidad en niños y adolescentes es novedoso y viable. Además, cabe mencionar que existe un porcentaje alto de investigaciones en problemas de personalidad en adolescentes, por ello es recomendable realizar más estudios en niños.