Análisis del impacto de la aplicación de un programa para el desarrollo y optimización de las habilidades de lectura y escritura (lectes) en la interacción profesor-alumno

Autores/as

  • Luis Ahumada Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Juan González Colegio San Ignacio de Loyola

Palabras clave:

Nuevas tecnologías, uso de internet en educación, interacción profesor-alumno

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Publicado

2005-12-30

Cómo citar

Ahumada, L., & González, J. (2005). Análisis del impacto de la aplicación de un programa para el desarrollo y optimización de las habilidades de lectura y escritura (lectes) en la interacción profesor-alumno. Temática Psicológica, 1(1), 33–40. Recuperado a partir de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/919

Número

Núm. 1 (2005): Temática Psicológica: Revista especializada de los Programas Académicos de Doctorado y Maestría en Psicología

Sección

Artículos