“Estudie bien en la escuela, es importante para su futuro”: consecuencias motivacionales de la percepción de la utilidad

Autores/as

  • Willy Lens Universidad Católica de Lovaina
  • Léandre Bouffard Universidad de Quebec

Palabras clave:

Perspectiva futura, percepción de la utilidad, motivación al estudio, aprendizaje, metas personales

Resumen

El presente artículo se ocupa de los desarrollos conceptuales y de las investigaciones recientes en materia de
perspectiva futura y de la percepción de la utilidad de una actividad en curso para el futuro. Se ha constatado que
una perspectiva futura extensa y una percepción adecuada de la utilidad del comportamiento actual están asociadas
a una elevada motivación, a un aprendizaje más profundo, a un mejor rendimiento y a una mayor persistencia.
Además, por su importancia, se considera la especificidad y el contenido de las metas visualizadas así como
el contexto interpersonal en el cual se promociona la utilidad. En fin, los autores extraen implicaciones prácticas.

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Biografía del autor/a

Willy Lens, Universidad Católica de Lovaina

Psicólogo. Doctor en Psicología. Profesor Emérito de la Universidad Católica de Lovaina (Katholieke Universiteit Leuven, KULeuven). Director del Centro de Investigaciones Motivacionales y de Perspectiva Temporal de la Universidad Católica de Lovaina (Katholieke Universiteit Leuven, KULeuven). Profesor Honorario de la Pontifica Universidad Católica del Perú. Profesor Honorario de la Universidad Nacional Federico Villarreal Perú. 

Léandre Bouffard, Universidad de Quebec

Ph.D., Encargado de Curso en la Universidad de Sherbrooke, Quebec, Canadá. Investigador Asociado en la Universidad de Quebec en Trois-Rivières. 

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Publicado

2009-12-30

Cómo citar

Lens, W., & Bouffard, L. (2009). “Estudie bien en la escuela, es importante para su futuro”: consecuencias motivacionales de la percepción de la utilidad. Temática Psicológica, 5(5), 15–26. Recuperado a partir de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/870