Siendo inteligente con las emociones

Resumen

La finalidad del estudio realizado fue identificar cómo la inteligencia emocional influye sobre el rendimiento académico y cómo se diferencia en función al género. El trabajo fue llevado a cabo en 455 adolescentes que cursaban los dos últimos años de educación secundaria de colegios de la ciudad de Lima. La inteligencia emocional fue medida con el Inventario de Cociente Emocional de BarOn y el rendimiento escolar con el promedio de notas obtenidas en los cursos principales. Los resultados obtenidos indican que el cociente emocional total influye de forma positiva sobre el rendimiento escolar. Con respecto al género se observaron diferencias entre los géneros en los componentes intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés y estado de ánimo general.