El portafolio de evidencias: una herramienta para la mejora de los productos de redacción en el nivel superior

Resumen

Este artículo presenta una revisión del sustento teórico del Portafolio de Evidencias como herramienta pedagógica a ser usada en el nivel superior con el objetivo de mejorar los  productos de redacción, entendiendo la importancia de desarrollar en los estudiantes habilidades para la construcción óptima de escritos de índole académico. El portafolio pasa a convertirse entonces en un recurso empleado por los docentes no solo para obtener la evidencia del avance de los estudiantes en la materia que se desarrolla, sino que además se constituye en un indicador para evaluar el progreso en la adquisición del aprendizaje en el estudiante a partir de los escritos que éste produce. La particularidad de ser continuo y progresivo permite  además que el propio estudiante autoevalúe su progreso mediante las redacciones que realice y pueda generar estrategias para una mejora continua.