Análisis perceptivo auditivo de la voz de las docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación – UNIFÉ

Resumen

El objetivo del trabajo fue determinar cómo se encuentra la calidad vocal de las docentes de la Facultad de Educación de la UNIFÉ. La presente investigación es un estudio descriptivo simple. La muestra consta de 35 docentes universitarios cuyas edades fluctúan entre 20 y 73 años; y entre 04 y 53 años de servicio.
Se evaluó con una encuesta y un protocolo perceptivo auditivo y de forma individual. El análisis perceptivo auditivo evaluó: a) Pitch, b) Loudness, c) Tiempo máximo de fonación, d) Calidad vocal de las participantes. En la mayoría de las docentes no se encontraron trastornos vocales. Se evidencia que algunas
docentes presentaron Pitch grave, así también docentes con loudness fuerte y débil. En cuanto al tiempo máximo de fonación, presentaron un promedio por debajo de lo estandarizado. En cuanto a la calidad vocal la mayoría de los docentes presentaron una voz adecuada, sin embargo, se encontraron docentes con voz ronca, susurrada e infantilizada. En la relación del tiempo de servicio y la calidad vocal no se encontró relación con estos parámetros. La mayoría de docentes corresponden al 77.1% obtuvieron parámetros vocales dentro de los límites normales. Algunas docentes cuentan con alteraciones vocales que no tendrían relación al tiempo de servicio profesional.