Plan de identificación de estudiantes con altas capacidades y talento académico

Autores/as

  • Jazmin Madrid Valdiviezo Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2018.n14.1807

Palabras clave:

Identificación, talento académico, altas capacidades, colegios de alto rendimiento

Resumen

 Se propone un plan de identificación de altas capacidades y talento académico, dirigido a los estudiantes que ingresan al Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú – Colegio de Alto Rendimiento de Lima (CMSPP-COAR Lima), con el propósito de optimizar la orientación psicopedagógica individual y grupal. Este plan se enmarca dentro de la legislación educativa peruana y la política institucional sobre necesidades educativas especiales. Asimismo, el plan está sustentado en el Modelo Tripartito de Pfeiffer (2017) y el modelo de la Puerta Giratoria de Renzulli y Reis (2016).

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Biografía del autor/a

Jazmin Madrid Valdiviezo, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Psicóloga del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú – COAR Lima, magíster en Ciencias de la Familia por la Universidad Peruana Unión y estudiante del doctorado en Psicología en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón

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Publicado

2018-12-30

Cómo citar

Madrid Valdiviezo, J. (2018). Plan de identificación de estudiantes con altas capacidades y talento académico. Temática Psicológica, 14(14), 17–26. https://doi.org/10.33539/tematpsicol.2018.n14.1807