Depresión y agresividad en la resiliencia en estudiantes del 5.° año de Educación Secundaria, Rímac-2017

  • Jorge Alberto Flores Morales Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Palabras clave: Resiliencia, depresión, agresividad, estudiantes

Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación causal entre depresión y agresividad en la resiliencia en estudiantes de 5.° año de educación secundaria, en el distrito de Rímac, 2017. El tipo de investigación fue básico, de diseño no experimental, transversal, de nivel explicativo causal, dentro del enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 144 estudiantes mujeres. La investigación llegó a la conclusión de que existe mayor correlación entre la depresión y la resiliencia. Los índices de significancia encontrados en el modelo de regresión lineal fueron significativos, con un índice menor al planteado como regla de decisión (p<.005), por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la del investigador: A mayor resiliencia menor depresión y agresividad en estudiantes de 5.° año de educación secundaria, 2017-Rímac.

Biografía del autor/a

Jorge Alberto Flores Morales, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Profesional licenciado en Psicología y Educación con doctorado y Maestría en Administración de la Educación. Cuenta con una sólida experiencia en el campo de la investigación como asesor de tesis y jurado de sustentación en Pregrado y Posgrado. Con más de 20 años de experiencia como docente universitario con capacidad de trabajar en equipo y bajo presión. Profesional proactivo y facilitador de procesos de enseñanza aprendizaje que desarrollan competencias cognitivas y sociales, investigativas y axiológicas.

Publicado
2019-07-04
Sección
Artículos