La perspectiva de género en la educación: Un acercamiento la necesidad de una educación que incluya la perspectiva de género

Autores/as

  • Paola Polo Medina Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/aletheia.2017.n5.2101

Palabras clave:

Educación, formación integral, universidad, perspectiva de género, mujer, inclusividad, equidad, feminismo, exclusión, sexismo, dignidad, igualdad, holístico, formación para la vida, cultura de paz.

Resumen

A través de estas páginas, se presentará un breve bosquejo de la perspectiva de género y la necesidad de ser introducida con seriedad en la educación. Es un tema relevante, y así lo será, mientras las mujeres sigan siendo postergadas de la sociedad en algún grado. Por eso, y ante la realidad de demonización de las luchas por la igualdad de género y del feminismo que las reivindica; este documento intenta suscitar el interés por conocer más de cerca estos temas para así poder optar con un criterio maduro o dejar de lado con un fundamento razonable. Es decir, invita a evitar que se actúe según el movimiento de las masas sino desde el criterio sensato y propio que da el saber o conocer la expresión de un fenómeno o realidad cualquiera. Este texto, así mismo, invita a la tolerancia desde el conocimiento de la realidad y no en base a cimentar la diferencia fruto de la falta de diálogo abierto y sincero.

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Biografía del autor/a

Paola Polo Medina, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Doctora en Teología por la Universidad de Deusto (España). Licenciada en Teología por la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador, C.A.). Licenciada en Educación por la Universidad Nacional de Trujillo (Perú). Forma parte de la ASETT/EATWOT (Asociación Ecuménica de Teólogos del Tercer Mundo). Labora como profesora en el Departamento de Filosofía y Teología, Facultad de Psicología y Humanidades de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Y es profesora visitante de la Universidad Católica de Trujillo. Su campo de investigación y publicación se centra en torno a la teología y la experiencia de las mujeres desde una perspectiva inclusiva.

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Publicado

2017-12-30

Cómo citar

Polo Medina, P. (2017). La perspectiva de género en la educación: Un acercamiento la necesidad de una educación que incluya la perspectiva de género. Alétheia, 5(1), 37–42. https://doi.org/10.33539/aletheia.2017.n5.2101