Anxiety situations and responses on HIV/AIDS patients who adhere or not to treatment

Authors

  • Mario Bulnes Bedón Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Leni Alvarez Taco Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Willy Renato Santiváñez Olulo Universidad Nacional Mayor de San Marcos
  • Carlos Ponce Díaz Universidad de Lima

DOI:

https://doi.org/10.33539/aletheia.2015.n3.1218

Keywords:

HIV / AIDS, anxiety, adherence to treatment

Abstract

The purpose of the present study is to determine anxiery-related factors preventing HIV/AIDSpatients from developing adherence to treatment, which becomes a risk behaviour for the individual patient and for the spread of the disease. The sample consisted of 38 HIV/AIDS patients, 21 of whom wete able to develop treatment adherence and 17 were not. For data collection, Tobal and Cano's Inventory of Anxiety Situations and Responses (1988) was used. This
instrumentis based on the interactionist thcoty, and assesses cognitive, physiological and motor anxiety responses to everyday situations. The results show that HIV/ AIDSpatients who adhere to treatment have a lower anxiety level than those who do not, regarding physiological and motor response as well as anxiety-generating situations, such as interpersonal situations and evaluation, Regarding cognitive response, phobic anxiety and everyday situations, no significant difference was found between the groups.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Mario Bulnes Bedón, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ex Profesor Principal de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Doctor en Psicología obtenido en la UNMSM. Ex - Miembro permanente del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM. Ha dirigido numerosas investigaciones en el campo de la Psicología clínica y educativa. Actualmente se desempeña como docente en la Escuela de Post Grado de la UNIFE en la Maestría en Educación y Doctorado en Psicología. Igualmente en la Maestría en Fonoaudiología y en Educación con mención en Dificultades del Aprendizaje en el Centro Peruano de Audición y Lenguaje — Pontificia Universidad Católica del Perú.

Leni Alvarez Taco, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Psicóloga Educativa, docente de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente de la Escuela de Post Grado de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón - UNIFÉ. Magíster en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje - URP y egresada de Maestría en Neurociencias —- UNMSM.Especialista en el área de Problemas de Aprendizaje y de Tutoría. Psicóloga consultora y capacitadora en instituciones públicas y privadas en temas relacionados al desarrollo humano y a la educación. Miembro del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la UNMSM.Investigadora en temas relacionados a la problemática educativa y psicosocial.
Coautora de textos autoinstructivos sobre Psicología Educativa y Tutoría, y de artículos en revistas especializadas sobre la problemática educativa (disciplina, tutoría escolar, socialización parental, adaptación, etc.).

Willy Renato Santiváñez Olulo, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Docente Asociado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Miembro permanente del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM. Psicólogo Asesor de la Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú.

Carlos Ponce Díaz, Universidad de Lima

Psicología obtenido en la UNMSM y Ex - Miembro ermanente del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología de la UNMSM. Actualmente se desempeña como docente en la Universidad de Lima y Universidad San Ignacio de Loyola

Published

2015-12-30

How to Cite

Bulnes Bedón, M., Alvarez Taco, L., Santiváñez Olulo, W. R., & Ponce Díaz, C. (2015). Anxiety situations and responses on HIV/AIDS patients who adhere or not to treatment. Alétheia, 3(1), 28–37. https://doi.org/10.33539/aletheia.2015.n3.1218