The systemic vision and the implementation of the national curriculum in the educational institutions

Authors

  • Consuelo Angulo Zavala Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/aletheia.2018.n6.2139

Keywords:

Curriculum management; curriculum approach; systemic vision; instrumentalization; collaborative work

Abstract

The author performs a review of research and field study on the recent implementation process of the Basic National Curriculum in public educational institutions. Takes as the main source the study on the, Implementation of the National Curriculum in targeted public institutions, commissioned by the Proyect Strengthening Education Management in Peru. (FORGE), to the Development Analysis Team (GRADE), in 2017. To evaluate the same process in the private school, consider two institutional experiences of systematization and action
research, based on the implementation of the National Curriculum Design in Basic Education 2008. In both studies, focus on teachers´  intervention on the Curriculum implementation and in the possibilities of concretion at the organization level. The study review on the, Implementation of the Basic National Curriculum in public educational institutions, has as purpose, show to what extent teachers deeply analyze the curriculum and how is their personal and community intervention in the implementation. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Consuelo Angulo Zavala, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Magister   Universitario en Innovación Educativa, Curriculum y Cultura Organizacional por la Universidad Complutense de Madrid.  Magister en Gestión Educativa  por la Universidad  Marcelino Champagnat. Master en Gestión de la Educación por la Universidad de Lima. Postgrado en Gerencia de Centros Educativos por la Universidad Marcelino Champagnat.  Bachiller  en Administración  de  Empresas  por la Universidad de Lima. Especialización en Calidad educativa  de la Educación  Básica Regular, modelo de acreditación  SACE otorgado por la   Confederación Nacional de Escuelas Particulares de  México. Se ha desempeñado como Directora Académica y Coordinadora general en Proceso   de Acreditación Internacional  de la calidad  educativa en IEP Cristo Salvador;  Directora de Gestión y Calidad Educativa en IEP San Ignacio de Recalde.

 Capacita y  monitorea  la   implementación, planificación, aplicación  y evaluación  del currículo en la educación  básica; en la inclusión  educativa y atención a la diversidad.  Catedrática de la  Escuela de Postgrado  en la  Maestría  en Educación  de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, UNIFÉ, Asesora independiente en Gestión Institucional, Gestión  Curricular,  Inclusión  Educativa,   Proyectos de Innovación     y  Acreditación de la calidad educativa institucional. Ha desarrollado trabajos de consultoría  y capacitaciones en  instituciones   particulares  y  del estado. Investigaciones sobre el currículo por competencias.

Published

2018-12-30

How to Cite

Angulo Zavala, C. (2018). The systemic vision and the implementation of the national curriculum in the educational institutions. Alétheia, 6(1), 31–41. https://doi.org/10.33539/aletheia.2018.n6.2139