Media observatories as instruments of media literacy teaching

Authors

  • Susana Herrera Damas Universidad de Navarra

Keywords:

Media observatoring, Media Education, Media Literacy Teaching

Abstract

There is little doubt. In spite of the fact that we all live in the so called Network society, tradicional systems do That is why tradicional spaces for formal education should be completed by o ther actors which con tribute to media literacy teachjng. One of them is the media observatory, a recent but growing realiry in Latín America. The objective of this arcicle is describing the peculiariry of this mechanism and specifying the instruments that allow this formarive rask. First, we will make a brief reference of media literacy teaching need

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Author Biography

Susana Herrera Damas, Universidad de Navarra

Doctora en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Navarra (España). Premio Extraordinario de Doctorado (2002), es coautora del libro Ombudsman. El defensor de la audiencia en los medios latinoamericanos y aurora de mas de 40 artículos publicados en revistas académicas de prestigio, tanto en Latinoamérica como en España. En la actualidad, trabaja en la Facultad  de Comunicación de la Universidad de Piura. Su investigación se orienta al estudio de las formas de participación del público en los medios y al análisis de los géneros en radio.

Published

2007-12-23

How to Cite

Herrera Damas, S. (2007). Media observatories as instruments of media literacy teaching. Comunifé, 7(VII), 72–93. Retrieved from https://revistas.unife.edu.pe/index.php/comunife/article/view/1995