Mental health in basic education teachers during the COVID-19 pandemic: from Burnout to the solution

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33539/consensus.2021.n26.2607

Keywords:

Burnout Syndrome, teachers, COVID-19

Abstract

 The pandemic caused by the new coronavirus (COVID-19) has generated a radical change in the teaching method of basic education teachers, as they have become possible victims of the Burnout syndrome due to the overload of functions. This article aims to review this reality in the current literature, although the number of articles on the subject is limited. The purpose of this research is to provide a broader overview of the mental health situation of basic education teachers during the COVID-19 pandemic and try to propose some alternative solutions, including enhancing coping skills and improving remote workplace dynamics

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Author Biographies

Katthia Emily Huamán Chura, Centro Psicológico FelizMente, Lima - Perú

CEO del Centro Psicológico FelizMente. Psicóloga Clínico-Educativa.Psicoterapeuta Cognitivo Conductual (IPSICOC). Con 15 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y adultos en la consulta privada. Facilitadora de talleres de desarrollo personal para docentes en el MINEDU. Facilitadora de mujeres víctimas de violencia como parte del Programa Nacional Aurora (PNCVFS) del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP). Ponente y facilitadora en diversas Escuelas de Padres en Instituciones educativas privadas y estatales, así como universidades. Bachiller y Licenciatura por la Universidad Peruana Unión. Mag. en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ). Egresada del Doctorado en
Psicología en la misma casa de estudios (UNIFE). Facilitadora grupal certificada. Con un Diplomado en Recursos Humanos por la UNMSM. Coach ontológico en formación por Axon Training Argentina.

Annie Jazmin Medina Arteaga, Centro Psicológico FelizMente, Lima - Perú

Experiencia en el campo Clínico trabajando con niños, adolescentes y adultos. Psicoterapeuta Cognitivo Conductual en formación en el Instituto Peruano de Psicología y Ciencia Contextual – Values. Diplomado de Arteterapia y Juego desde las neurociencias en Red Educativa Cultural Jose Antonio Encinas Perú.

Karla Anamaría Uribe Bravo, Centro Psicológico FelizMente, Lima - Perú

Interna en investigación en el Centro Psicológico FelizMente. Co-autora del artículo de investigación “Depresión y ansiedad durante el aislamiento obligatorio por el COVID-19 en Lima Metropolitana” en la Revista Peruana de Psicología: Liberabit. Ponente en diversos encuentros de investigación realizados por la Universidad de Lima y la Pontificia Universidad Católica del Perú. Facilitadora de talleres y consejerías como voluntaria en el Centro de Consejería Psicológica de PEBAL.

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Published

2021-10-10

How to Cite

Huamán Chura, K. E., Medina Arteaga, A. J., & Uribe Bravo, K. A. . (2021). Mental health in basic education teachers during the COVID-19 pandemic: from Burnout to the solution. Consensus, 26, 57–68. https://doi.org/10.33539/consensus.2021.n26.2607

Issue

Vol. 26 (2021): Consensus

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2022 Katthia Emily Huamán Chura, Annie Jazmin Medina Arteaga, Karla Anamaría Uribe Bravo

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