Vinculación entre los estilos de aprendizaje y enseñanza para el logro de un aprendizaje significativo

  • Ana Lizbeth Huanca Hancco Universidad Nacional de San Marcos
Palabras clave: Estilos de aprendizaje, estilos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, diferencias individuales, aprendizaje significativo

Resumen

El presente artículo apunta a valorar algunos fundamentos teóricos y una revisión bibliográfica breve acerca de algunas conceptualizaciones de los constructos de Estilos de Enseñanza y Aprendizaje en las últimas décadas, la estrecha vinculación entre ambas variables tiene como finalidad generar una autorreflexión en los docentes acerca de sus propias prácticas pedagógicas basadas en la teoría de las diferencias individuales, para así poder garantizar una enseñanza de calidad y aprendizajes significativos. Entonces, una primera tarea del docente será identificar cuáles de los cuatro estilos de aprendizaje predomina en su grupo de clase, para adaptar su propio  estilo de enseñanza de acuerdo a los estilos de
aprendizaje de sus alumnos, brindándoles las herramientas y estrategias para el logro de los objetivos educativos, evitando así el fracaso escolar.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Ana Lizbeth Huanca Hancco, Universidad Nacional de San Marcos

Psicóloga egresada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2009-2014). Su campo de interés está enfocado en Psicología Infantil, Psicología del aprendizaje, Desarrollo evolutivo, Estimulación temprana, Desarrollo cognitivo y Orientación vocacional.

Publicado
2018-12-07
Cómo citar
Huanca Hancco, A. L. (2018). Vinculación entre los estilos de aprendizaje y enseñanza para el logro de un aprendizaje significativo. Educación, (22), 36-40. https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1143