Talleres de psicomotricidad en aulas de inclusión, en un preescolar enriquecido por la diversidad: fundación centro San Juan de Jerusalén, Quito – Ecuador

Authors

  • Sonia Raquel Sigüenza Hinostroza Universidad Central del Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1157

Keywords:

Workshops, Psychomotricity, Fundación San Juan, Inclusive Education, psychic. dimension

Abstract

Then, we have the application of psychomotricity workshops whose population is made up of children with cerebral palsy and their regular children, all belonging to the preschool of the Fundación Centro San Juan de Jerusalén, pioneer institution in inclusive education for 25 years in Quito - Ecuador, psychotherapeutic, structuring, safe and container work where children will experience motor, sensory, body, playful and emotional experiences that will allow them to involve and reinvolve their body within their psychic and physical dimension, taking into account the presence of others, the way these workshops contribute to the process of learning and social adaptation, the construction of autonomy and the group consolidation of children with disabilities and without it, twinned by their desire to grow and share.

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Author Biography

Sonia Raquel Sigüenza Hinostroza, Universidad Central del Ecuador

Licenciada en Psicología Infantil y  Psicorehabilitación por la Universidad Central del Ecuador, Diplomada en Psicomotricidad por el Centro Nacional de Epilepsia en convenio con la Organización Internacional de Psicomotricidad y Relajación, Facilitadora de Desarrollo personal por el Instituto de  Formación Holística del Ecuador, ha trabajado durante 15 años en el Centro San Juan de Jerusalén, ejerciendo como psicóloga en las tareas de inclusión educativa, asi como en el acompañamiento individual y grupal a niños con parálisis cerebral y niños con dificultades del aprendizaje

Published

2016-12-01

How to Cite

Sigüenza Hinostroza, S. R. (2016). Talleres de psicomotricidad en aulas de inclusión, en un preescolar enriquecido por la diversidad: fundación centro San Juan de Jerusalén, Quito – Ecuador. Educación, (22), 102–108. https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1157