The game: beginnings and importance in education

Authors

  • Maribell Karen Vergara Silva Universidad Ricardo Palma

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1169

Keywords:

Game, work, play starring, education, affective capacity

Abstract

This article shows some points that transcend to games within education, trying to specify their starting points, how they influence different activities of daily life, and at an educational level, how they play a fundamental role in the 
early childhood education.

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Author Biography

Maribell Karen Vergara Silva, Universidad Ricardo Palma

Profesional en Psicología con más de 11 años de experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento a niños en el área educativa y comunitaria. Licenciada en Psicología en la Universidad de San Martin de Porres, con 
Segunda Especialidad en Psicopedagogía en la Universidad Ricardo Palma. Diplomado de Gestión Estratégica en Recursos Humanos en el Instituto Proavance - Arequipa y Diplomado en Prevención e Intervención del  Bullying en la Escuela en la Asociación Observatorio. Ha participado en proyectos de comedores populares, formación de valores y prevención de la violencia familiar en comunidades de  alto riesgo. Además, en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, actualmente denominado Colegios de Alto Rendimiento
- COAR. Trabaja actualmente como Psicóloga Educativa en el Colegio San Clemente, y es consultora independiente de Charlas de Padres y Talleres Formativos para Niños y Adolescentes.

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Published

2017-12-01

How to Cite

Vergara Silva, M. K. (2017). The game: beginnings and importance in education. Educación, (23), 53–55. https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1169

Issue

No. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Section

Artículos