Nivel de aproximación entre las consideraciones teóricas y las realizaciones didácticas del proyecto como estrategia metodológica de enseñanza y aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33539/educacion.2000.v7n1.2837Resumo
Se presentan los resultados de la investigación que tuvo como objetivo establecer el nivel de aproximación entre las consideraciones teóricas y las realizaciones didácticas Del proyecto como estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje.
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Publicado
2010-12-15
Como Citar
Bernos R., D., Cauvi G., C., & Meza P., M. . (2010). Nivel de aproximación entre las consideraciones teóricas y las realizaciones didácticas del proyecto como estrategia metodológica de enseñanza y aprendizaje. Educación, 7(1), 74–77. https://doi.org/10.33539/educacion.2000.v7n1.2837
Edição
Seção
Proyección Social
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Copyright (c) 2023 Denise Bernos R., Charlote Cauvi G., María Meza P.
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