Application’s effects of an instructional program based in learning’s semivirtuals environments in the development of capacities of science, technology and environment’s area

A study realized with Fourth Grade High School Students of a public Educational Institution in the District of Santa Anita

Authors

  • Marisol Guevara Robles IE José Antonio Encinas
  • María Isabel Achancaray Bazán Ministerio de Educación

DOI:

https://doi.org/10.33539/aletheia.2014.n2.1094

Keywords:

experimental program, learning‘s semivirtual environments, platform or virtual classroom, capacities, capacities of the area

Abstract

This is an experimental research of studies of causal hypothesis’s check, its main objective is to know the effects of application of an Instructional Program integrating learning‘s semivirtual environments in learning of the capacities of Science, Technology and Environment’s area. Research’s population consisted of 108 fourth grade High School students of Public Educational Institution José Antonio Encinas in the district of Santa Anita. In processing the data, descriptive and inferential statistics was applied, using the “t” test of student for independent means. This research, conducted by Mg. Marisol Guevara Robles and Mg. Isabel Achancaray Bazán has allowed to find that students, exposed to programs based in learning’s semivirtual environments programs, have a better development of capacities of the area.

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Author Biographies

Marisol Guevara Robles, IE José Antonio Encinas

Docente del IE José Antonio Encinas. Magíster en Tecnología Educativa de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Egresada del Doctorado en Educación de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Profesora con gran experiencia en docencia de aula en todos los grados de Educación Secundaria, con especialidad en el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Asesora de proyectos escolares participantes en las ferias de ciencia. Consultora en temas educativos para fortalecer el desarrollo de comunidades de inter-aprendizaje docente

María Isabel Achancaray Bazán, Ministerio de Educación

Educadora con 13 años de experiencia en la enseñanza de los tres ciclos de Educación Primaria. Ha participado como asistente de investigación educativa en el desarrollo de proyectos para instituciones representativas de la Sociedad Civil y el Ministerio de Educación. Magíster en Educación en la especialidad de Tecnología Educativa y especialización en nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Con experiencia laboral en integración de las TIC a la enseñanza en primaria, tanto a nivel de programación curricular, como de producción de material educativo. Actualmente, labora en el Ministerio de educación como Coordinadora de la estrategia de promotores de materiales educativos en las regiones Huánuco y Pasco. 

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Published

2014-12-30

How to Cite

Guevara Robles, M., & Achancaray Bazán, M. I. (2014). Application’s effects of an instructional program based in learning’s semivirtuals environments in the development of capacities of science, technology and environment’s area: A study realized with Fourth Grade High School Students of a public Educational Institution in the District of Santa Anita. Alétheia, 2(1), 75–85. https://doi.org/10.33539/aletheia.2014.n2.1094

Issue

Vol. 2 No. 1 (2014): Alétheia: Revista Académica de la Escuela de Postgrado de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón-Unifé

Section

Educación