Efectos de la aplicación de un programa instruccional basado en entornos semivirtuales de aprendizaje en el desarrollo de las capacidades del área de ciencia, tecnología y ambiente

Estudio realizado con alumnos de Cuarto Grado de Secundaria de una Institución Educativa estatal del Distrito de Santa Anita

Resumen

El presente estudio corresponde a una investigación experimental de estudios de comprobación de hipótesis causales, el objetivo principal es, conocer los efectos de la aplicación de un Programa Instruccional integrando los entornos semivirtuales de aprendizaje en el logro de las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. La población de la investigación estuvo constituida por 108 alumnos del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Estatal José Antonio Encinas del distrito de Santa Anita. En el procesamiento de datos se aplicó la Estadística descriptiva y la Estadística Inferencial, aplicando el test “t” de student para medias independientes. Esta investigación, realizada por la Mg. Marisol Guevara Robles y la Mg. Isabel Achancaray Bazán ha permitido encontrar que los alumnos expuestos a programas basados en entornos semivirtuales de aprendizaje, presentan un mejor desarrollo de las capacidades del área.