Pensamiento crítico: ¿un desafío de la mente o de la educación?

Resumen

El presente artículo tiene como principal interés, despertar en el lector una mirada, sobre los conceptos acerca del desarrollo del pensamiento crítico, así como su compleja relación con el aspecto motivacional y el aspecto cognitivo, se desea provocar una serie de reflexiones de cómo podemos aportar desde nuestro que hacer educativo para abordar el tema del desarrollo del pensamiento crítico, en nuestras aulas. Es importante entender que no solo la adquisición de ciertas habilidades cognitivas favorecen el desarrollo de este tan apreciado pensamiento y que además demanda un mayor esfuerzo y dedicación este proceso está vinculado directamente con la mejora en el desempeño académico en todos los campos, se menciona también la relevancia que no solo los aspectos cognitivos son los necesarios, sino que, además es necesario desarrollar ciertos procesos motivacionales para activar y sostener este tipo de pensamiento tan deseado por la educación.