Psychometric analysis of the Scale of Acdemic Stressors (ECEA), in students of the Catholic University of Santa Maria

Authors

  • Tania Malu Chavez Anaya Universidad Católica de Santa María de Arequipa
  • Maria Mercedes Cuadros Rivera Universidad Católica de Santa María de Arequipa
  • Araceli Lopez Maque Universidad Católica de Santa María de Arequipa
  • Maria Fernanda Montoya Zea Universidad Católica de Santa María de Arequipa
  • Nikolle Requena Esquieros Universidad Católica de Santa María de Arequipa
  • Yomira Talavera Aliga Universidad Católica de Santa María de Arequipa

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019v27n1.1467

Keywords:

academic stress, stressors scale academic (ECEA), university students

Abstract

The purpose of this research is to determine the validity and reliability of the Academic Stressors Scale (ECEA) developed by Cabanach et al. (2016). To this end, this scale was applied to a sample of 150 university students (38 men and 112 women) of the Catholic University of Santa María with an age range of 16 to 32 years. To determine the criterion validity, first, item-scale correlations were performed, obtaining correlation coefficients that are between .429 and .697. The validity of the construct was assessed by exploratory factor analysis with the maximum likelihood method, obtaining a KMO value of .874. By means of the direct Oblimin rotation technique, 12 factors were found, of which, when doing the second factorization, only two factors
were left, which did not confirm the structure of the test proposed by Cabanach et al. However, the Academic Stressors Scale (ECEA) has adequate psychometric properties that make it possible to recommend its use as an instrument for assessing academic stress. 

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Author Biographies

Tania Malu Chavez Anaya, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos

Maria Mercedes Cuadros Rivera, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos.

Araceli Lopez Maque, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos

Maria Fernanda Montoya Zea, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos.

Nikolle Requena Esquieros, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos.

Yomira Talavera Aliga, Universidad Católica de Santa María de Arequipa

Estudiantes de psicología del octavo ciclo de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Curso Metodología de la Investigación. Profesor asesor Dr Walter L. Arias Gallegos.

Published

2019-06-20

How to Cite

Chavez Anaya, T. M., Cuadros Rivera, M. M., Lopez Maque, A., Montoya Zea, M. F., Requena Esquieros, N., & Talavera Aliga, Y. (2019). Psychometric analysis of the Scale of Acdemic Stressors (ECEA), in students of the Catholic University of Santa Maria. Avances En Psicología, 27(1), 73–82. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019v27n1.1467