El cerebro, la lectura y el homo videns

Resumen

El siguiente ensayo presenta una serie de investigaciones, reflexiones y citas por demás interesantes
sobre áreas como las neurociencias, la pedagogía y la psicología; cada una especializada en ciertas
materias, pero que en algún momento se encuentran y comparten territorio, se nutren entre sí y nos
ayudan a entender cada vez más el complejo mundo del conocimiento, el funcionamiento del cerebro
y el comportamiento humano.
Particularmente, hoy nos preocupa el decaimiento de la palabra, de la lectura y sus posibilidades; asi
como el aumento de intereses mediáticos, como la televisión tan venida a menos en las últimas tres
décadas. Creemos que ciertas costumbres muy de moda en la actualidad, en vez de mejorar nuestra
producción y nuestra intelectualidad, lo que generan es un empobrecimiento mental alarmante que se
empieza a notar en adolescentes (inclusive universitarios) y en niños.
Iniciaremos recordando algunos descubrimientos generales del campo de las neurociencias para luego
pasar al impacto de la vida postmoderna y de la tecnología mal usada en el deterioro del aparato
cognitivo (y afectivo) del homo sapiens que, como diría Govanni Sartori, ya se ha vuelto un “homo
videns”, un ser dependiente de estímulos visuales, en detrimento del pensamiento, la abstracción y la
lectura profunda.
Finalmente, también esperamos que estas reflexiones sean de interés y de impulso a otras nuevas