The value of the storytelling as a teaching resource

Authors

  • Rocío Méndez del Portal Universidad Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1167

Keywords:

Story, teaching resource, teaching-learnig, motivation, ethical values

Abstract

The story is a didactic resource that can be used by teachers of different curricular areas because it is a flexible tool that adapts to different study contents. Likewise, it is a mean that can be used to enhance the work with values in the classroom. 
In addition, it promotes interactions between teachers and students because through symbols, the story is related to the feelings and emotions of their listeners or readers, which facilitates the teaching-learning process

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Author Biography

Rocío Méndez del Portal, Universidad Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima

Bachiller en Teología y Bachiller en Educación de la Universidad Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Experiencia docente en los cursos de Filosofía, Religión y Teoría del Conocimiento (IB) en colegios de Lima. Su interés hacia los cuentos parte de la utilización de este recurso en aulas de clase y en el trabajo realizado como Coordinadora del Programa de Responsabilidad Social “Palabras que acompañan”, en el que se realizaba acompañamiento, a través de cuentos, a niños y adolescentes hospitalizados.

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Published

2017-12-01

How to Cite

Méndez del Portal, R. (2017). The value of the storytelling as a teaching resource. Educación, (23), 41–44. https://doi.org/10.33539/educacion.2017.n23.1167

Issue

No. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Section

Artículos