Desarrollo conceptual de la posición y la condición de género que poseen las docentes del nivel inicial y las madres de familia

Verónica Claudia Proaño Ocampo

Desarrollo conceptual de la posición y la condición de género que poseen las docentes del nivel inicial y las madres de familia

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Verónica Claudia Proaño Ocampo Universidad Femenina del Sagrado Corazón

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2002-12-01

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Proaño Ocampo, V. C. (2002). Desarrollo conceptual de la posición y la condición de género que poseen las docentes del nivel inicial y las madres de familia. Educación, 9(1), 56–59. Retrieved from https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1662