The use of digital technologies for babies: reading in the educational field

Authors

  • Cleonice Pereira do Nascimento Bittencou Universidad de Brasilia
  • Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Al Universidad de Brasilia

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n1.1769

Keywords:

Psychoanalysis, education, digital technologies, babies, childhood.

Abstract

This production is added in the educational scene and in the field of articulations between psychoanalysis and education. It shows brief reflections on the digital technologies use for babies and their effects on social linking, based on the teaching experience of the first author in a public school in the Federal District - Brazil, which motivated her doctoral studies. We believe that the continuous training of teachers to guide the social relationships of the child, his parents and families, regarding the technology can be for emergency, when we are dealing with infants and children in their early childhood.

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Author Biographies

Cleonice Pereira do Nascimento Bittencou, Universidad de Brasilia

Maestra en Educación por el Programa de Postgrado en Educación - PPGE / UnB, de la Escuela de Aprendizaje, Acción Pedagógica y Subjetividad en la Educación - EAPS, donde realiza investigación sobre “Tecnología e Infancia en las relaciones con los sujetos”. Tutora a distancia del Curso de Pedagogía UAB / UnB - Brasil.

Profesora pedagoga de la Secretaría de Estado de Educación del Distrito Federal - Brasil. Miembro del Grupo de Investigación, Educación, Ecología Humana y Transdisciplinariedad y Diálogos Sociología Clínica - UnB

Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Al, Universidad de Brasilia

Doctorado en Psicología por la Universidad de Brasilia / IP (2001) y Posdoctorado en la FEUSP. Licenciada en Pedagogía por la Universidad del Sagrado Corazón de Bauru (SP), Maestría en Educación por la Universidad de Brasilia.

Ocupó la función de Vicerrectora (2002-2006) y Directora de la Facultad de Educación / UnB (2006-2010).

Representante de la Universidad de Brasilia, Consejera del Consejo de Educación del DF (2007/2008). Coordinadora del NEAL / CFORM / CEAM - UnB (aprobada la renovación en la 565ª reunión del Consejo de Educación, Investigación y Extensión CEPE / UnB). (1ª y 2ª edición) y de Coordinación Pedagógica (1ª y 2ª edición) en asociación MEC / UnB y SEE / DF del Programa Escuela de Gestores. Es miembro académico del Instituto de Educación e Investigación de Atenas.

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Published

2019-11-21

How to Cite

Pereira do Nascimento Bittencou, C., & Marques Zanforlin Pires de Al, I. M. (2019). The use of digital technologies for babies: reading in the educational field. Educación, 25(1), 59–62. https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n1.1769

Issue

Vol. 25 No. 1 (2019): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Section

Artículos