Without standards, but with principles: educating in diversity

Authors

  • Francisco Coriñaupa Vargas Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2020.v26n1.2181

Keywords:

Diversity education, listening, standard, inclusion, difference, success.

Abstract

From a very young age children are introduced to the world of education, whether for whatever reason, the student before the age of twenty spent most of his or her life in anintentionally built environment for learning. From the above, we can deduce that the enormous influence that the school (institution, curriculum, peers, teachers and even other parents) has on the student and his or her way of perceiving the world, whether as an exclusive world, which he or she has to enter, or as a world that respects diversity. In this sense, success is no longer banal if it does not respond to what society asks for as truth, but is a possibility to build from its peculiarity, respecting the principle of being unique in every sense, hence it is not possible to standardize how one learns. Educating in diversity is an ethical act. 

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Author Biography

Francisco Coriñaupa Vargas, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Psicoanalista, Doctor en Educación, Magíster en Política Social, estudios de Doctorado en Ciencias Sociales, Diplomado en Gestión Educativa, Licenciado en Educación.
Docente de Postgrado en la Universidad Tecnológica del Perú y docente de la Universidad Marcelino Champagnat, con experiencia por más de diecisiete años como docente universitario en distintas universidades nacionales. Práctica como psicoanalista en consultorio privado. Experiencia en educación secundaria por más de veinticinco años en el Área de Ciencias Sociales en diversos colegios de Lima y provincias; como docente, coordinador y examinador del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, y asesor del Área de Ciencias Sociales.
Autor de una novela y artículos publicados en revistas académicas, periódicos y libros sobre temas de educación, sociedad y psicoanálisis.

Published

2020-09-11

How to Cite

Coriñaupa Vargas, F. (2020). Without standards, but with principles: educating in diversity. Educación, 26(1), 29–35. https://doi.org/10.33539/educacion.2020.v26n1.2181