Acompañamiento docente para liderar la educación
DOI:
https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1016Palavras-chave:
Acompañamiento, asesoría, enfoque crítico - reflexivo.Resumo
El siguiente artículo versa sobre la
importancia del acompañamiento al
docente en ejercicio, en especial en las
zonas más alejadas y necesitadas de
nuestro país. La autora apuesta por
la observación, el diálogo y el enfoque
crítico-reflexivo que conduzcan a los
docentes a su mejor nivel en el campo
de la enseñanza y la comunicación, “para
lograr un cambio en sus mentalidades,
competencias y los conocimientos que
imparta”.
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Publicado
2013-12-01
Como Citar
Incháustegui López, C. (2013). Acompañamiento docente para liderar la educación. Educación, (19), 17–22. https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1016
Edição
Seção
Artículos