Formación: violencia comunicacional y vida

Autores

  • Lisle Sobrino Chunga Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1020

Palavras-chave:

Niveles comunicacionales, valores, sistema familiar, niveles interaccionales

Resumo

El siguiente artículo trata sobre la
necesidad de atender los niveles
comunicacionales durante la formación
de un niño y que ese cuidado y respeto
por las formas cómo se entablan las
interacciones debería provenir de todos
los componentes de cada familia, pero
no solo de ellos sino de toda persona
que tenga acceso, como cuidador o
acompañante en el seno del hogar.

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Biografia do Autor

Lisle Sobrino Chunga, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Doctor en Psicología.- Psicoterapeuta Sistémico
de Pareja y Familia: Universidad del Aconcagua.
Argentina. Hipnoterapeuta ericksoniano -
Instituto de Hipnoterapia ericksoniana de
Santiago de Chile. Analista Existencial y
Logoterapeuta - Instituto de Logoterapia de
Bogotá – Colombia. Docente de la Universidad
Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), Lima
– Perú. Director-fundador y Docente del Primer
Instituto de Hipnoterapia Ericksoniana de Lima
- Perú. Presidente de la Asociación Peruana de
Análisis Existencial y Logoterapia (APAEL),
Lima – Perú. Vicepresidente de la Sociedad
Peruana de Psicoterapia, Lima – Perú.

Publicado

2013-12-01

Como Citar

Sobrino Chunga, L. (2013). Formación: violencia comunicacional y vida. Educación, (19), 51–55. https://doi.org/10.33539/educacion.2013.n19.1020