Repensar la práctica docente en una nueva ecología del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1038Palavras-chave:
Ecología, aprendizaje, tecnologías digitales, educación siglo XXIResumo
El presente artículo habla sobre la
ecología del aprendizaje, una visión
que identifica al aprendizaje como
un proceso dinámico, en constante
evolución, que se desarrolla en un
ambiente donde se exploran las
interacciones con el fin de que los
involucrados se encuentren a gusto,
orientados solamente a crecer y
aprender.
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Publicado
2014-12-01
Como Citar
Frías Butrón, C. (2014). Repensar la práctica docente en una nueva ecología del aprendizaje. Educación, (20), 80–89. https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1038
Edição
Seção
Artículos
