Aproximación  a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable

Bertha Martinez Ocaña; Jenny Quezada Zevallos; Paul Sassone Shannon

Aproximación a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable

Autores

Bertha Martinez Ocaña Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Jenny Quezada Zevallos Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Paul Sassone Shannon Universidad Femenina del Sagrado Corazón

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Publicado

1996-12-15

Como Citar

Martinez Ocaña, B., Quezada Zevallos, J., & Sassone Shannon, P. (1996). Aproximación a las habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje de un grupo de menores en crisis en comparación con un grupo de menores en situación social estable. Educación, 4(1), 8–11. Recuperado de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1528