5 metros de educación (peruana): planteamientos para abordar críticamente la calidad educativa en perspectiva

Resumo

El título del presente trabajo parafrasea el del célebre libro de poemas del poeta puneño Carlos Oquendo de Amat (1905-1936), quien a sus 22 años publicó su única obra: 5 metros de poemas ( 1927). Dicho libro-objeto, inspirado en los aires renovadores y vanguardistas de comienzos del siglo XX, fue su genial puesta en escena de una compleja ironía verbal acerca de  la mercantilización en la que se inscribía (inscribe) la cotidianeidad de la urbe moderna en esos años, cuando el capitalismo se consolidaba en Occidente. Esos "5 metros" del poeta aludían al irónico diseño del libro: una única hoja de aproximadamente 5 metros, desdoblable como un acordeón y que, al abrirse, ofrece el panorama de poemas que corren uno detrás de otro, a manera de una película de cine. Así, se emparentaba la lírica, el género literario más sublime según el canon tradicional, con el sinfín de mercancías que circulaban en calles, tiendas y transacciones. La ironía era contra aquel mundo en trance de deshumanización, donde casi todo giraba en torno a la compra y venta en los mercados. Oquendo, como los
grandes poetas de todo tiempo y lugar, sabía perfectamente que la poesía no se vende (en ambos sentidos de la palabra: comercial y éticamente hablando). Sea esta una manera
de empezar el siguiente texto sobre la crisis y los retos de la educación (no solo) en el Perú. Sea un motivo, también, para rendir homenaje a un conterráneo del poeta Carlos Oquendo, el maestro José Antonio Encinas ( 1888-1958), aquel reconocido intelectual y pedagogo puneño que innovara la educación escolar en este país, al emprender su proyecto de escuela nueva en el Centro Escolar de Varones 881 (Puno). De ahí nació su libro Ensayo de escuela nueva en el Perú. Lo que sigue se inspira en ese camino creativo y crítico, partiendo, sin embargo, de la coyuntura actual.