Retrospectiva de la educación peruana 1972 y perspectivas al año 2021 “Bicentenario de Nuestra Independencia”

  • Graciela Ruiz Durán Pontificia Universidad Católica del Perú
Palabras clave: Reforma Educativa 1972. Calidad de la educación superior. Visión prospectiva de la educación en el marco del Bicentenario de la Independencia del Perú, año 2021

Resumen

El presente artículo consta de tres partes: la primera relacionada con una visión retrospectiva de la educación peruana, centrada en la Reforma Educativa del Perú, emprendida a partir de 1972. En la segunda parte nos centraremos en la calidad de la educación superior, en el marco del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, Ley N° 28740 y la reciente Ley Universitaria. En la tercera parte delinearemos una visión prospectiva de la 
educación, que reclama la celebración del Bicentenario de nuestra independencia como república peruana, en el año 2021

Biografía del autor/a

Graciela Ruiz Durán, Pontificia Universidad Católica del Perú

Doctora en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUC), con Diploma y certificación, como Evaluadora Externa Internacional por la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) – México. Estudios avanzados de Administración del Desarrollo en la Escuela Superior de Administración Pública. Obtuvo el grado de Maestría en el Centro de Altos Estudios Militares (CAEM), Con Segunda Especialidad en Psicopedagogía, otorgado por el Instituto Nacional de Perfeccionamiento Magisterial –
MINEDU. Laboró en el Ministerio de Educación por  más de diez años como directora y asesora
de investigación. Docente universitaria de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUC)  por 15 años en la Escuela de Posgrado. Trabajó en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón,  ocupando cargos directivos, entre ellos como Vicerrectora Administrativa, conjuntamente desarrollándose como docente académica por cerca de 25 años.

Publicado
2018-12-12