Learning and language with a neuroscientist- pedagogical approach development and acquisition of a second language

Authors

  • Rosa Del Carmen Segovia Rubio Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1337

Keywords:

Brain function, learning, neuropedagogy, acquisition of language, bilingualism

Abstract

The neuroscientist advances and developments help us to  comprehend the brain function and how can we take advantage of these advances for the benefit of a specific area. Learning and language has a physiological and cognitive explanation. Both explanations are considered for the neuroscience andthe neuropedagogical. How, when and why do we learn are questions that have a response in the light of the neuroscience. The acquisition of language is done in a natural manner 
without forgetting the brain complex process. The acquisition of a second language benefits to the brain and provides it with new neural nets.

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Author Biography

Rosa Del Carmen Segovia Rubio, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Egresada del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Se especializó en la enseñanza del idioma inglés con certificación internacional. Trabaja como docente en el nivel primario, especializándose en su área con diferentes certificaciones y con cursos de especialización. Ejerció el cargo de coordinadora del área de
inglés en la I. E. “Nuestra Señora del Consuelo”. Desarrolló diplomados en conciliación escolar y en la actualidad estudia el Diplomado en Neurociencias en el Aprendizaje en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ).

Published

2018-12-01

How to Cite

Segovia Rubio, R. D. C. (2018). Learning and language with a neuroscientist- pedagogical approach development and acquisition of a second language. Educación, 24(2), 187–197. https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n2.1337