Reflections on low cost schools in Peru

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2020.v26n2.2228

Keywords:

School privatization, private schools, low cost schools, educational quality, school segregation.

Abstract

The privatization of education in Peru has brought with it the proliferation of low cost private schools. In our country, these types of schools are characterized by their low educational quality and their high segregation rate. In the present work, we propose a set of recommendations necessary to be implemented to improve the regulation and supervision of the low-cost educational service in Peru.

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Author Biographies

Oswaldo Lazo Málaga, Pontificia Universidad Católica del Perú

Estudiante del Máster en Políticas Públicas y Sociales de la Barcelona School of Management de la Universidad Pompeu Fabra, España. Abogado graduado por la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Ex Comisionado de la Adjuntía en Asuntos Constitucionales de la Defensoría del Pueblo, Ex Asesor de la Dirección de Gestión Escolar del Ministerio de Educación.

David Sánchez Velásquez, Pontificia Universidad Católica del Perú

Máster en Políticas Públicas y Sociales por la Barcelona School of Management de la Universidad Pompeu Fabra, España. Abogado graduado por la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP). Realizó un intercambio estudiantil en la Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia. Fue beneficiario de la Beca Presidente de la República para cursar sus estudios de postgrado y de una beca integral en la PUCP. Ha laborado en el Jurado Nacional de Elecciones, Ministerio de Justicia y Derechos y Ministerio del Interior. Asimismo, se ha desempeñado como Consultor en el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC).

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Published

2020-11-27

How to Cite

Lazo Málaga, O., & Sánchez Velásquez, D. (2020). Reflections on low cost schools in Peru. Educación, 26(2), 139–146. https://doi.org/10.33539/educacion.2020.v26n2.2228

Issue

Vol. 26 No. 2 (2020): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Section

Artículos