Problemas de la comprensión lectora en la educación rural

Autores

  • Lourdes Romero Jiménez Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2011.n17.1458

Palavras-chave:

Comprensión, lectura, escuela rural, diseño curricular, lengua.

Resumo

La diversidad del Perú es un reto, más aún, desde un punto de vista educativo porque las diferencias afectan el aprendizaje. Por esto, los niños de zonas rurales resultan con menores posibilidades de una educación consistente, dadas las limitaciones propias de su entorno y las condiciones de vida. Toca realizar proyectos
educativos con una auténtica incorporación de variables capaces de revertir esa situación.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Lourdes Romero Jiménez, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Estudiante del IX ciclo del Programa Académico de Educación Especial, especialidad RetardoMental

Publicado

2011-12-01

Como Citar

Romero Jiménez, L. (2011). Problemas de la comprensión lectora en la educación rural. Educación, (17), 149–154. https://doi.org/10.33539/educacion.2011.n17.1458