Práctica de la teoría constructivista. Dirección del aprendizaje en lecto-escritura de acuerdo a un método analítico-sintético y a la lectura funcional

Autores

  • Abdias Calderón Justo Universidad Femenina del Sagrado Corazón

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Publicado

1999-12-15

Como Citar

Calderón Justo, A. (1999). Práctica de la teoría constructivista. Dirección del aprendizaje en lecto-escritura de acuerdo a un método analítico-sintético y a la lectura funcional. Educación, 6(1), 53–56. Recuperado de https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1581