Psycometric characteristics of the effort reward – imbalance questionnaire in professors sample from Lima

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2729

Keywords:

Pandemic, professors, effort-reward, imbalance, validity

Abstract

 The pandemic COVID19 implied drastic changes in the world, including educational institutions. According to the Comisión Económica para América Latina (CEPAL), 32 countries closed schools disturbing the life of more than 165 millions students and, of course professors also. To find out how educators felt during the pandemic period, several questionnaires can be used: Effort-Rewards Imbalance, Engagement, Burnout syndrome and Perceived Physical and Mental Health. However, before reaching this knowledge, it was necessary to determine the construct and differential validity of instruments in a sample of 353 Peruvian teachers. The results indicate that the mentioned tests have construct validity, as well as the differential one validity.

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Author Biographies

Alejandro Erasmo Loli Pineda, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. Facultad de Psicología, UNMSM.

 Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Maestría en Ciencias de la Cooperación por la Universidad de Lima. Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. UNMSM.

Luis Fernando Arias Galicia, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. Facultad de Psicología Departamento de Psicología

Licenciado en Psicología: Universidad Nacional Autónoma de México. Maestría en administración: Universidad de California, Berkeley. Doctor en Psicología: Universidad Nacional Autónoma de México. Docente en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. Facultad de . Departamento de

Carlos Alberto Pulido Cavero, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. Facultad de Psicología, UNMSM

Licenciado en Psicología por la Universidad Privada Cayetano Heredia. Maestría en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. UNMSM

Karen Patricia Llacho Inca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología, UNMSM

Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Maestría en Psicología Organizacional por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctoranda en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Published

2023-03-03

How to Cite

Loli Pineda, A. E., Arias Galicia, L. F. ., Pulido Cavero, C. A. ., & Llacho Inca, K. P. . (2023). Psycometric characteristics of the effort reward – imbalance questionnaire in professors sample from Lima. Avances En Psicología, 31(1), e2729. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2729