Características psicométricas del Cuestionario de Desequilibrio entre Esfuerzo y Recompensa en docentes de Lima

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2729

Palavras-chave:

Pandemia, profesores, desequilibrio, esfuerzo-recompensa, validez

Resumo

La pandemia COVID19 implicó cambios drásticos en la vida del mundo, incluyendo a las instituciones educativas. De acuerdo con la Comisión Económica para América Latina, 32 países cerraron las escuelas, afectando a más de 165 millones de estudiantes y, naturalmente, a los docentes. Para conocer cómo se sintieron las personas mencionadas durante el período de la pandemia pueden emplearse varios cuestionarios: Desequilibrio entre el Esfuerzo y las Recompensas, la Inmersión, el Síndrome de Quemarse por el Trabajo, y la Salud Física y la Mental percibidas. Sin embargo, antes de alcanzar dicho conocimiento fue necesario determinar la validez de constructo y la diferencial de los instrumentos en una muestra de 353 docentes peruanos. Los resultados indican que las pruebas mencionadas tienen validez de constructo, así como la diferencial del cuestionario.

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Biografia do Autor

Alejandro Erasmo Loli Pineda, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. Facultad de Psicología, UNMSM.

 Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Maestría en Ciencias de la Cooperación por la Universidad de Lima. Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. UNMSM.

Luis Fernando Arias Galicia, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. Facultad de Psicología Departamento de Psicología

Licenciado en Psicología: Universidad Nacional Autónoma de México. Maestría en administración: Universidad de California, Berkeley. Doctor en Psicología: Universidad Nacional Autónoma de México. Docente en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. Facultad de . Departamento de

Carlos Alberto Pulido Cavero, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. Facultad de Psicología, UNMSM

Licenciado en Psicología por la Universidad Privada Cayetano Heredia. Maestría en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctor en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Grupo de Investigación CAVILA. UNMSM

Karen Patricia Llacho Inca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología, UNMSM

Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Maestría en Psicología Organizacional por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctoranda en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

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Publicado

2023-03-03

Como Citar

Loli Pineda, A. E., Arias Galicia, L. F. ., Pulido Cavero, C. A. ., & Llacho Inca, K. P. . (2023). Características psicométricas del Cuestionario de Desequilibrio entre Esfuerzo y Recompensa en docentes de Lima. Avances En Psicología, 31(1), e2729. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2729

Edição

v. 31 n. 1 (2023): Avances en Psicología: Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades

Seção

Investigaciones

Licença

Copyright (c) 2023 Alejandro Erasmo Loli Pineda, Luis Fernando Arias Galicia, Carlos Alberto Pulido Cavero, Karen Patricia Llacho Inca

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