Sistema de creencias de alumnos acerca de su desempeño social y académico al ingresar a la universidad

Authors

  • Edwin Salas Blas Universidad de Lima

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2006.v14n1.2872

Keywords:

Educational psychology, beliefs, entering university students

Abstract

This article explores the role of beliefs in students that enter university. The author claims that beliefs serve not only as determinant of the interpretation of everyday affairs but also as a source for social and personal interaction, and in the process of decision- making. Beliefs have been grouped in four: beliefs about one self and the beliefs about professors; and beliefs about peers. The data discussed in the article was obtained in a previous research conducted by the author.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Edwin Salas Blas, Universidad de Lima

Licenciado en Psicología por la Universidad de San Martin de Porres. Magíster en Psicología por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Doctor en Psicología por la Universidad de San Martín de Porres. Docente de la Universidad de Lima.

Published

2006-12-15

How to Cite

Salas Blas, E. (2006). Sistema de creencias de alumnos acerca de su desempeño social y académico al ingresar a la universidad. Avances En Psicología, 14(1), 121–146. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2006.v14n1.2872