Y los sueños, sueños son…

Autores

  • Olga González Sarmiento Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2015.n21.1049

Palavras-chave:

Neurociencias, sueño, aprendizaje, memoria, privación del sueño

Resumo

El presente artículo profundiza la relación
existente entre el sueño y el aprendizaje.
Muchos de los estudios realizados en el
campo de las neurociencias se han ocupado
de explorar dicha relación; quien duerme el
suficiente número de horas adecuado para su
edad, aprende mejor y, si se trata de un niño,
no solo aprende mejor, sino que crece más.
Las oportunidades para aprender se dan a
diario, por eso la importancia del tema. Y los
sueños, sueños son… presenta lo descubierto
desde el campo de las neurociencias, ellas
nos proporcionan interesantes respuestas
sobre la dupla sueño-aprendizaje.

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Biografia do Autor

Olga González Sarmiento, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciada en Educación Secundaria,
especialidad en Lengua y Literatura, Magíster
con especialidad en Tecnología Educativa
y Doctora en Educación por la Universidad
Femenina del Sagrado Corazón. Segunda
Especialidad en Formación Magisterial por la
Pontificia Universidad Católica del Perú.
Actualmente, se viene desempeñando como
docente universitaria a nivel de pre y post grado
en la Universidad Femenina del Sagrado Corazón
y la Universidad Peruana de Cayetano Heredia.
Asimismo, como Asesora de Tesis a nivel de Post
grado y como Consultora en temas educativos.
Es Coordinadora de la Unidad de Investigación
de la Facultad de Ciencias de la Educación en
la UNIFÉ y Directora de Posgrado y Educación
Continua en la Facultad de Educación de la
Universidad Peruana Cayetano Heredia

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Publicado

2015-12-01

Como Citar

González Sarmiento, O. (2015). Y los sueños, sueños son…. Educación, (21), 25–30. https://doi.org/10.33539/educacion.2015.n21.1049

Edição

n. 21 (2015): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Seção

Artículos