Avances para la evaluación del sello diferenciador en instituciones de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1156Palavras-chave:
Autoevaluación, procesos de formación, educación infantil, evaluación de competencias.Resumo
El documento da cuenta del proceso de validación del instrumento de “Autoevaluación del Sello Institucional de la Escuela Nacional de Educación de Cáritas Chile”. Esta iniciativa se basa en la necesidad de contar con un instrumento que entregara información sobre el nivel en que las alumnas de la carrera de Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, primero y segundo básico, alcanzaban las competencias declaradas por la institución como centrales de su quehacer formativo y diferenciadoras de la formación de otras instituciones similares. Presenta una propuesta de autoevaluación con el objeto de promover la reflexión personal del estudiantado sobre sus fortalezas y aspectos a potenciar. Como resultado se obtiene un instrumento altamente confiable que permite realizar evaluaciones comparativas y entregar información valiosa para los procesos formativos.