Gender studies workshop of the CUValles of the University of Guadalajara as a space for dialogue with young women

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2728

Keywords:

Gender studies, young women, universities

Abstract

 The people of the Valles Region and specifically Ameca, Jalisco, México is a traditional society, apparently peaceful. However, in 2016 the Government of Jalisco State issued an Alert for Gender Violence against Women (AVGM), currently in force (https://www.jalisco.gob. mx/es/gobierno/ communications/alert-of-gender-violence-against-women, February 2016, paragraph 5). In addition to the above, there are factors such as gender inequality and the presence of cultural factors that promote stereotyped gender roles, found in the Diagnosis of Violence Against Women in Ameca (Municipal Institute for Women of Ameca -IMMA-, 2019 ) and the Situational Diagnosis of Women in Ameca (IMMA, 2019). With with the objective of raising awareness about the reality of violence experienced by women in Ameca, the need to increase their safety and to build new meanings a “Gender Studies Workshop for Women” was carried out a workshop. It consisted of ten work sessions implemented in virtual modality in which 29 women from the CUValles community participated integrated into two groups. Information about gender issues was provided and there was an exchange of opinions, experiences and perceptions between them. To obtain and record the information, we used Research-Action-Participatory (IAP), systematization and analysis of the process.

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Author Biographies

Claudia María Ramos Santana, Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara. Departamento de Ciencias del Comportamiento. Ameca, Jalisco. México

Licenciada en Psicología por Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara. Maestria en Gestión y Políticas de la Educación Superior Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la  Universidad de Guadalajara. Coordinadora del Comité Técnico de las violencias con enfoque de género y Docente de Tiempo Completo del Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara.

Andrea Cardenas Rosas, Investigador Independiente

Licenciada en Psicología por el Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara.

Rosa Elena Arellano Montoya, Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara. Departamento de Artes y Humanidades. Ciudad Guzmán, Jalisco. México

Licenciada en Contaduría Pública por la Universidad del Valle de Atemajac, Guadalajara. México. Maestría en Recursos Naturales y Desarrollo Rural por el Colegio de la Frontera Sur, ECOSUR, San Cristobal. México. Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social por el Centro de Investigaciones en Estudios Superiores en Antropología social, CIESAS, Occidente. Guadalajara. México. Responsable del Cuerpo Académico UDG-CA-1084 en Consolidación Desarrollo Humano e Interculturalidad. Profesora e Investigadora del Departamento de Artes y Humanidades del Centro Universitario del Sur (CUSur) de la Universidad de Guadalajara.

Jorge Arturo Martínez Ibarra, Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara. Departamento de Artes y Humanidades. Jalisco. México

Licenciado en Biología por la Universidad de Guadalajara. México. Maestría en Recursos Naturales y desarrollo rural por  el Colegio de la Frontera Sur, ECOSUR, San Cristobal. México. Doctor en Recursos Bióticos por Universidad Autónoma de Querétaro. México. Director del Centro de Investigaciones en Artes, Humanidades y Comunicación (CIARTEHC). Profesor e Investigador del Departamento de Artes y Humanidades del Centro Universitario del Sur (CUSur) de la Universidad de

Published

2023-03-03

How to Cite

Ramos Santana, C. M. ., Cardenas Rosas, A. ., Arellano Montoya, R. E. ., & Martínez Ibarra, J. A. . (2023). Gender studies workshop of the CUValles of the University of Guadalajara as a space for dialogue with young women. Avances En Psicología, 31(1), e2728. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2023.v31n1.2728